«Фестиваль семейных ценностей» в 8 классе

«Фестиваль семейных ценностей» в 8 классе

Международный день родного языка, провозглашенный

Генеральной конференцией ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года, отмечается с 2000 года ежегодно 21 февраля с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию. Языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. По оценкам ЮНЕСКО, половина из примерно 6 тысяч языков мира могут в ближайшее время потерять последних носителей. Каждые две недели в мире исчезает один язык, унося с собой целое культурное и интеллектуальное наследие. Все шаги по способствованию распространения родных языков служат не только содействию языковому разнообразию и многоязыковому образованию, развитию более полного знакомства с языковыми и культурными традициями по всему миру, но и крепят солидарность, основанную на взаимопонимании, терпимости и диалоге. Культура любого этноса представляет собой характеристику его деятельности на протяжении многих эпох, свидетельствующую о развитии духовного и освоении материального мира.
Национальная культура – это весь накопленный веками опыт народа,
материализованный в предметах труда и быта. Это обычаи, традиции, нравственные и эстетические ценности.

В рамках празднования Дня родного языка в 8 классе прошло мероприятие «Фестиваль семейных ценностей», нацеленное на воспитание уважения к своим предкам, чувства гордости за них, воспитание толерантности.

Родословная – (родословие), перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства. Шежере́ – название родословной у некоторых тюркских народов. Наибольшее распространение шежере имеет среди башкир, татар, казахов и киргизов. Помимо самой родословной, шежере включает в себя изложение наиболее выдающихся событий из жизни того или иного рода или племени. Изначально шежере существовали в устной форме, и их знание было обязательным. Со временем они стали появляться в письменной форме, в том числе и в стихотворном виде. Шежере служат источником исторической, этнографической и антропологической информации.

Ребята вместе с родителями собирали информацию об истории семьи, фото, исторические документы и вещи, составили древа семьи на основе полученных данных и на классном часе ознакомили со своими шэжерэ. Ребята также рассказали интересные истории, случаи, факты, случавшиеся в истории их семьи, которые хранят в своей памяти «старейшины» рода.

Ребята сделали вывод, что каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Интересуясь своей родословной, человек тем самым показывает уважительное отношение к своим корням, памяти предков, семейным традициям.