Неделя иностранных языков

С 26 ноября по 1 декабря успешно прошла неделя иностранных языков, в рамках которой учителями были показаны открытые уроки в нетрадиционной форме, проведены следующие мероприятия:

1.Выпуск стенгазеты на английском языке ко Дню Благодарения;

2. Викторина «День Благодарения» 6, 8 классы;

3. КВН «День Благодарения» 4 класс;

4. Игра-викторина «День Благодарения» 9-11 классы

5. Конкурс поделок (макет корабля, индейка, индейцы, пилигримы)

6. Конкурс открыток «С днем благодарения».

7. Просмотрм/ф “Thanksgiving Day”. Конкурс рисунков по мультфильму -3 класс

8. Разучивание стихов и песен ко Дню Благодарения 9. Erntedankfest - Праздник благодарения в Германии- 8 класс (история, традиции, поделки, рисунки)

10. Открытые уроки

11. Викторина «HAPPY ENGLISH » 2 -4 классы

12. Конкурс коллажей «Welikeanimals»

Неделя была посвящена американскому празднику – Дню Благодарения, который ежегодно проводится в Америке в четвертый четверг ноября. Мероприятия проводились согласно плану предметной недели.

   В неделе приняли участие обучающиеся школы с 2-го по 11-ый класс. К началу недели в главном информационном стенде школы мною вывешено красочное объявление, информационный стенд о ходе недели. В оформлении стенда важен творческий подход и фантазия. Здесь можно было увидеть программу недели в форме корабля (один из атрибутов этого праздника).

Неделя была интересной, творческой, научной. Все мероприятия были интересными, увлекательными.

Предметная неделя иностранных языков была проведена на должном методическом уровне, успешно, результативно. Проводимые мероприятия способствовали развитию у учащихся интереса к языку, помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор. Привлекая учащихся к творческой работе, учителя обеспечили их увлекательным материалом страноведческого, игрового характера. Выбор языкового материала для каждого мероприятия определялся возможностями учащихся, задания распределялись по степени трудности. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам.